Reflectaţi asupra modului în care punctul central al acestui modul v-a ajutat să vă planificaţi şi să creaţi unitatea voastră de învăţate:
1. Cum poate realizarea unei aplicaţii ale elevului să mă ajute să clarific aşteptările pe care le am de la unitate şi să-mi îmbunătăţesc proiectarea instruirii?
2. Cum mă pot asigura că elevii vor atinge obiectivele de învăţare în momentul în care creează proiectele lor şcolare?
1. prin aplicatia sa elevul imi da un real feed back asupre modului in care a inteles unitatea de invatare. pot sa imi monitorizez eficienta actului meu de predare si sa clarific care sunt punctele mele slabe
RăspundețiȘtergere2. pot sa ma asigur de acest lucru dandu-le sarcini de lucru precise cu termene de realizare clare. realizand evaluarea initiala, pot depista care le sunt nevoile lor de invatare
1. Realizarea unei astfel de aplicatii ma ajuta prin faptul ca aceasta activitate imi ofera sansa unei reflectii indelungate asupra capacitatilor de raspuns ale elevilor in sensul adaptarii la categoria de varsta si la nivelul de cunostinte detinut de grupul tinta.
RăspundețiȘtergereTotodata, consider ca acest demers favorizeaza empatia cu elevul.
1.Aplicatia elevului reprezinta un punct de pornire in structurarea continuturilor informationale,a metodelor si instrumentelor de evaluare pe care urmeaza sa le folosesc;
RăspundețiȘtergere2.Ma pot asigura ca elevii isi vor atinge obiectivele de invatare folosind: observarea directa,feed-back-ul si evaluarile de progres.
1. Cred ca ma poate ajuta foarte mult. Ii determina pe elevi sa fie mai interesati.
RăspundețiȘtergere2. Prin materialele de evaluare, de feed-back pe care le realizeaza pe parcursul si la sfarsitul proiectelor.
1. Crearea unui exemplu din perspectiva elevilor ma ajuta sa am o vedere unitara, complexa si creativa asupra intregului proces de instruire.
RăspundețiȘtergere2. Prin urmarirea graficului de desfasurare, monitorizarea si moderarea on-line a intregii lor activitati.